Jocuri 9-10 ani

Unde?

Scop : – verificarea şi consolidarea deprinderilor de exprimare corectă , dez- voltarea atenţiei , a gândirii , a imaginaţiei . Sarcina didactică: – formularea de propoziţii cu folosirea corectă a prepozi- ţiilor: pe , în , la , sub , după , lângă , cu , între , peste , până , spre . Jocul se poate desfăşura pe două grupe formate din câte 10 – 12 elevi (

Sa completam propozitia!

Scop: – formarea deprinderii de a completa propoziţii când le lipseşte subiec- tul sau predicatul , realizarea acordului între subiect şi predicat . Se scriu pe tablă sau pe nişte fişe propoziţii în care lipsesc subiectele sau predicatele . Elevii vor trebui să completeze spaţiile libere cu subiectul sau predicatul potrivit . Cine va completa spaţiile corect şi va realiza şi acordul dintre subiect şi predicat va fi evidenţiat şi

Cum se spune?

Scop: – îmbogăţirea expresivităţii vorbirii şi activizarea vocabularului prin reproducerea orală sau scrisă a unor expresii . Sarcina didactică : – completarea unor expresii uzuale , cu cuvinte cu sens figurativ . Pentru buna desfăşurare a jocului , conducătorul va pregăti din timp şi îşi va nota diferite expresii uzuale , în care , pentru a se reliefa mai pregnant semnificaţia şi pentru o mai bogată expresivitate a limbajului sunt

Cei mai isteti!

Scop: – verificarea şi consolidarea cunoştinţelor despre genul ( numărul ) substantivelor , activizarea vocabularului , consolidarea deprinderilor de coordonare a mişcărilor . Sarcina didactică : – găsire unor substantive de un anumit gen ( număr ) indicat de conducătorul jocului . Material didactic : – o minge mică sau un obiect ce poate fi prins uşor de copii . Jocul se desfăşoară pe grupe de câte 8 – 10

Cuvantul interzis

Scop : – activizarea vocabularului , dezvoltarea atenţiei voluntare şi a imaginaţiei ; Sarcina didactică : – formularea unor întrebări care cer răspuns cuvântul interzis ; Jocul se poate desfăşura în colectiv sau în perechi . Se cere elevilor ca la întrebările învăţătorului să răspundă în aşa fel încât un anumit cuvânt stabilit anterior să nu fie folosit , ci să se găsească alte formulări , care să constituie totuşi

Jocuri de atentie pe fond muzical

Materiale necesare: scaune, mătură, casetofon, casete audio; Numărul de participanţi: nelimitat; Descrierea activităţii: pe fond muzical, copiii vor executa mişcări de dans, fără a se atinge unul de celălalt; atunci când muzica se opreşte ei au de executat o sarcină în funcţie de varianta utilizată: să rămână nemişcaţi – asemeni statuilor; să ocupe un scaun (numărul scaunelor este cu unul mai puţin decât  numărul elevilor); să prindă mătura care i

Descopera secretul ascuns in propozitii

Un copil va trebui sa ghiceasca ce propozitie se „ascunde” in enunturile celorlalti copii. In absenta lui, se stabileste o propozitie, fiecare cuvant al ei fiind atribuit unui jucator. Ei se asaza apoi, unul langa altul, in ordinea in care apare cuvantul in propozitie. Jucatorul care trebuie sa ghiceasca, adreseaza celorlalti intrebari. Raspunsurile trebuie sa contina cuvintele din propozitia aleasa, exact in ordinea lor fireasca. Ex: sa presupunem ca propozitia

Formati cuvantul

· Varsta: 7 – 10 ani · Durata : 30 minute · Participanti: grupuri de 4 – 6 elevi · Obiective: identificarea sunetelor din cuvinte, ortografierea corecta a cuvintelor dezvoltarea capacitatii de concentrare atentiei · Echipament: Stilou, coli · Desfasurare: Elevii grupati se aseaza in linie verticala, unul in spatele celuilalt. Pronuntati, de exemplu, cuvantul “poarta”. Fiecare elev joaca rolul unei litere. Primul elev spune “p”, urmatorul spune “o”. Cand