Identificarea sentimentelor

· Vârsta: de la 4 la 8 ani

· Durata: 50 minute

· Participanti: oricâti

· Obiective:

– Identificarea dispozitiilor, afectelor, sentimentelor si a comportamentelor asociate cu acestea.

– Identificarea dispozitiilor, sentimentelor altora pe lânga cele personale.

– Întelegerea faptului ca este important sa avem sentimente si sa vorbim despre ele.

· Abilitati cerute:

– scriere, taiere, lipire

· Echipament:

– Povestiri care sa reliefeze dispozitii afective diferite, farfurii de hârtie, creioane colorate, foarfeca, betisoare flexibile, lipici, nasturi pentru ochi, textile pentru par, betisoare pentru zâmbet, ochi, urechi.

· Desfasurare:

– Cititi povestirea aleasa copiilor. Atunci când cititi încercati sa prezentati expresii faciale distincte si modificari ale vocii concordante cu textul citit. De exemplu, urlati pentru furie, râdeti la bucurie, etc.

– Cereti copiilor sa creeze propria dispozitie sau sentimentele personale pe o farfurie de hârtie, utilizând echipamentele disponibile astfel încât sa obtinem o fata unica de papusa. Lipiti un betisor flexibil pe spatele farfuriei de hârtie astfel încât aceasta sa poata fi tinuta în mâna.

– Cereti copiilor sa spuna care sunt sentimentele lor si comportamentele asociate cu aceste sentimente. Cereti-le sa identifice si dispozitiile afective ale altora.